乖乖猪世界2.4百倍经验攻略,你在上夜班的时候遇到过哪些可怕的事情

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乖乖猪世界2.4百倍经验攻略,你在上夜班的时候遇到过哪些可怕的事情?

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89年11月,被莲湖区粮食局分到了下属单位上班。上班的单位就是现在的西安市西郊桃园路粮店。

乖乖猪世界2.4百倍经验攻略,你在上夜班的时候遇到过哪些可怕的事情

那粮店是当时西安西郊供应量的最大的粮店。供应着6700多户的“西电公司”职工的居民粮油。分两班营业,中午1点交接班。平时粮店就储存有2000多袋面粉。

所以上级就要求这个粮店24小时不能离人。晚上必须有人值班。

当时想着在粮店晚上值班并不可怕,就是在粮店的值班室睡一晚上的事。这个粮店早上7点营业。所以早上必须在六点半以前起床。

记得有一次在值班,晚上睡的不算晚,迷迷糊糊就睡着了。就感觉有人压在了我身上,明显还就感觉是个看不清脸的女人压在了我身上,但又起不了床。

又感觉自己起床了,发现粮店营业室的门打开了,但门是倒着打开的,粮店已经空无一物,自己吓得赶紧撵了出去……

这时自己就惊醒了,拉开灯,看了下值班室的表,凌晨3点多。披衣出了值班室,拉开营业室走廊上的灯。看到了营业室并没有什么人,大门锁着,一切安全。只是有一道铁的插锁没锁。自己就过去插了那道锁,并用一把“三环”的明锁,锁了起来。

然后又回到值班室床上,这一觉就睡到了天亮。

第二天觉得很奇怪,就把晚上做噩梦的情况告诉了粮店的师傅们。师傅们说在这里值班都做过这种梦,这也就怪了。

说到门锁的梦境,也一样,只要是锁上了那道铁插锁,都可以睡个安稳觉。要是忘了锁那道铁插锁,晚上总会做那个噩梦。

我当时就奇了怪了,难道这粮店值班室真有什么奇怪的物质?以后在这值班室值班睡觉又做了几次这种怪梦。但只要最后起床加锁了粮店营业室的门上的插锁,最后都能睡个好觉。

多年以后也没弄清这里面的原因。以致离开了那里多年以后,回想起在桃园路粮店值夜班的情景都会毛骨悚然起来。

【文中图片来源于网络剪切,与本回答无直接关联。若有侵权,请联系作者删除】

天天和女同学星巴克肯德基?

你好:都说穷养儿子他才知道奋斗;富养女儿,长大啦不容易被骗,说的有一点道理。

养孩子容易,养一个自强自立有爱心,知道孝顺父母,了解赚钱不容易的难啊。

我一直在摸索着前行,每天都小心翼翼的深思自己的言行,别人培养孩子成功在哪里,我该吸取哪些经验教训,谁家培养孩子失败在哪里,我多找自己的是哪方面的原因,改变该改变的,我所有的言行都在影响到我的孩子,什么事情都会有一个度,就好比有一张弓,你拉的松了,不会射出太远,你啦太紧,力气大了,弓可能就报废了,掌握好这个度很不容易。

给孩子一些零花钱,告诉他,什么事儿上该花,你说了,他不听,但他会有记忆,家长只会随便的给孩子钱,今天给,明天给,他没有存钱的意思,自己花不完咋办,让同学帮忙花呗,都养成了当老大的习惯了,家长,请你试想一下,你能给他一时,你能给他一世吗?一个良好的世界观的形成,都是一个好的家长,好的家庭氛围老形成的,我们都是过来人,怎么还能那么冲动一味的给钱给钱,以为自己是英雄,是很成功的父亲。

能赚钱的父亲已经很不容易了,如果再能教育好自己的儿女就完美啦。

初二孩子叛逆怎么办?

很高兴能回答您的本期问题[握手]

初二孩子叛逆怎么办?

在每个人成长过程,都会经历叛逆期,就看自己怎么去对待了,但在生活中,孩子到了叛逆期的时候,我们做家长的该怎么办呢!我们一起来聊聊。

1.学会理解,重要

每个人都是从这时候走过来的,所以我们应该足够的理解现在孩子的一些行为是因为荷尔蒙的转变造成了他们的心理也发生了一些转变,如果这个时候父母在用家长的权威,或者是一些比较偏激的想法去教育孩子,那么自然会起到一定的反效果,所以我们要学会理解孩子,懂得孩子内心的想法,并且给予他们肯定和鼓励!

2.足够的沟通

在和孩子交流的过程中,我们一定要注意方式方法了,不能以家长的权威区压迫他们,而是应该站在一个比较平等的状态,不要试图去打听孩子的隐私,而是让他们自己透露出来给我们听,这一点可能很难。

家长们在孩子很小的时候,就应该建立起这样信任的关系,最好的关系就是和孩子成为朋友,不要让他们觉得我的父母怎么怎么样,而是让他们足够的相信你们,相信你们可以帮助他们解决问题,而不是给他们带来更多的困惑,只有这样,孩子才能敞开心扉的和我们交流,我们才能走进孩子的内心!

对于叛逆期的孩子来说,和他们相处是很需要技巧的,我们只有掌握了这些技巧,才能走进孩子的内心,我们也可以理解,家长是抱着为孩子好的想法,但是如果没有好的方法,那么肯定会起到反效果的,家长们一定要注意了,孩子教育可是一个大问题!只要我们正确的引导,才能让孩子成为一个更好的人!

3.别轻易的和孩子说 不

对于叛逆期的孩子来说,他们需要的是获得我们的肯定,绝对不是我们的否定,所以很多家长习惯性的在给孩子说不的过程中,就有可能让孩子产生一些比较厌倦的心理!从而加重的孩子叛逆期的情况。

所以大家千万要注意,我们需要足够肯定孩子,只有肯定的孩子,他们才愿意把内心的想法告诉我们,我们才能够帮他们分析并且做出判断,不管孩子做出什么事情,肯定都有他们的原因,只有知道他们的原因才能想出解决的办法,家长们千万要注意了,经常对孩子说不,孩子就会拒绝和家长沟通交流,那么相处起来就更加的困难了!

以上就是自己对初二孩子叛逆怎么办给出的个人建议啦!希望在生活中的家长们正确对待孩子的叛逆期。谢谢大家[比心][比心]

在家上网课?

感谢邀请:

为什么网课解决不了陪伴孩子学习成长的综合难题?

劳动生产工具革新人类是社会发展进步的基本标志,更好的劳动生产工具意味着人类单位劳动时间能够创造出的社会消费财富价值更高,也就是说劳动生产工具提升劳动生产效率。弓箭和石器让人类不再以贴身肉搏的方式捕猎,金属锄具、畜力辅助让农业种植告别刀耕火种,蒸汽机、电力机械以及信息智能工具引领人类走上了前所未有的工业文明之路。

2020年,一个极为不平凡的年份,这一年人类社会因突如其来的“新型冠状病毒肺炎”疫情而经历了严峻的考验。正是2020年,它被许多人称之为互联网教育元年,这一年里由于疫情防控需要许多面对面的信息交换活动都被迫改道网络,这一年网课在教育活动占比中达到了历史性高度,这一年里几乎每个学龄孩子都接受过网课教学。但是,网课教育的效果却差强人意,甚至让一部分孩子养成了懒散的学习陋习亦或者对孩子的视力、社交能力等造成了些许伤害。

自然生命有一项神奇的技艺——通过模仿、借鉴亲代并成为或超越他们的样子。人类是自然生命体系中最具智慧的群体,生活中几乎每个孩子都可以通过模仿成为任意模样。所以,中国的孩子讲汉语、写方块字,英美国家的孩子讲英语、写ABC.......善于模仿、借鉴使人类生命个体具备了无限成长潜能,这也成为人类教育工作存续的根本价值所在。那么,为什么网课解决不了陪伴孩子学习成长的综合难题呢?

模仿是成长进步之根

网络只是诸多人类生活信息承载工具中的一种

语言文字是人类社会最伟大的发明创造,有了它人类才真正走上了文明时代,有了它人类才能实现跨时空、跨区域、跨种族劳动生产经验传播。语言文字虽好,但是如何才能实现人类劳动生产经验跨时空、跨区域、跨种族传播呢?声音传播距离不过千米、持续时间不过数秒,而且还存在个人口音差异问题;刻在兽骨或植物躯体上,刻写工作量大且不易保存运输......因此,人类自创造出语言文字以来历经了数代承载工具【主要有甲骨、竹简、绢帛、纸张】革命才进化到今天以纸张和数字化为基础的形态。所以说,网络只是诸多人类生活信息承载工具中的一种,它所传播的知识信息亦然不能自觉跑进人体大脑、亦然不能监督人们学习进步。

网络是人类存储、传输知识信息的基础工具之一

网课无法杜绝“开小差”行为

“开小差”,原指古代军人脱离队伍私自逃跑。现常用来比喻擅自离开工作岗位或逃避任务的行为,即思想不集中,做事不专心。

人类越向前进化社会结构越复杂、文明程度越高,因此每个人需要“学以备用”的知识也就越来越多。近年来,知识信息更是呈现出爆炸式的几何级增长态势,所以越来越多组织和个人开始加入到终身学习、学习终身的队伍之中。然而,在继续受教、终身学习的队伍之中却出现了大量“开小差行为”,比如网络学习挂时长、现场学习懒洋洋等等。

“能坐着绝不站着,能躺着绝不坐着。”是人类个体最典型的贪懒行为。所以,现实社会生产劳动中往往需要通过明责确权等方式来规避人性中的贪懒。孩子缺乏社会阅历、不懂生活艰辛,他们的学习成长时常需要在被教导、被监督、被矫正的环境下完成。然而,网络两端的任何一方都无法主动探查到对方所处行为实践环境的全貌,更无法察觉对方思想和行为上的“开小差”。

学习自觉是被监督之后的产物

网课无法体验真实成长社交

世界是物质的,人类生活因真实而幸福美满。因为,饥饿时我们能够品尝到美味可口的食物、孤单时能够有至亲至爱之人的无私陪伴、疼痛时能够获得医护人员的帮助......然而,网课能够为孩子们带来什么呢?把孩子们中的每个单一个体关在小房间、让他们独自面对屏幕,除此之外还有什么呢?

网络的确是极佳的信息存储、传输载体,它让人类千里眼、顺风耳的梦想成为现实,让人与人之间信息交换对象和内容不再受地域空间限制。但是,网络也存在其先天不足,那就是不具备真实社交环境。然而,孩子学习成长最根本的需求就是从“完全无民事行为能力人”蜕变为“完全民事行为能力人”、就是从出生之时的个体“小我”成长为社会群体“我们”中的一员。所以,网课除了能够传输知识信息,对促进人类社交、增长个人社会见识几乎没有任何帮助。

促进社交是学习成长的不竭动力源泉

网课增加间接教辅成本

“最好的教育是陪伴!”这是个人都知道,每个人从出生到成年需要各种各样的被陪伴,比如父母、亲朋、老师、同学和其他生活同伴儿。作为孩子,他们往往缺乏自我生活保全能力,孩子在学习成长过程中做任何事情都不能离开被陪伴。所以,教育工作的集中教学实际上是以一个老师对多个孩子的模式化解家庭陪伴孩子学习成长的难题,然而网课看似课程比现场课便宜、实际上却不得不从家庭中抽出一个人“一对一”的监督孩子学习。

网课势必需要家长一对一的监督

教育工作的根本目标是辅助孩子们增长见识、增加对现实生活的真实体验。教育必须以真实的社会生活场景为依托,引导孩子们接触更多生活实例、体验更多生活实践。因为,生活不能“纸上谈兵”、不能只对着书本/电子屏幕,成长就是接受更多生活实践、经历更多社会磨砺。所以,网课解决不了陪伴孩子学习成长的综合难题,也无法解决家庭教育子女成长的“后顾之忧”。

育邻人使命:成为孩子成长路上的陪练和顾问。

育邻人愿景:让天下没有难育的小、没有难养的老。

孩子的成长如同百年大树,需要经历风雨。对于父母来说,需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心,陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时,我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人:以邻里友善带动社会和谐,推进社会德育教化,促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业,与家长一起“量身定制”孩子的成长计划,为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。

感觉自己生活在社会最底层?

大家都是从正面引导鼓励。我不妨从反面来剖析几点。其一,想想为什么会成为底层,是哪些不良的行为促成了现今的局面。如果想不通,那就乖乖回到正确的路上,虚心听取他人的建议,逐步执行他人给出的可行性方案。一段时间过后,检视这一段路跟当初自己单干有什么不同,适当归纳并与提建议的前辈沟通交流,得出下一步解决方案。其二,那就是有关“框架”的问题。那句什么,活在他人的眼光或评价中。是,你拥有的物质确实匮乏,获取财富的方式确实笨拙、低效,那也可能是你拼尽所能在兑现自己的目标了。那么,底层么?不,你已经克服了你所能克服,努力不是一定可以登天的,世界还是普罗大众的世界。为自己一片天安好,并不底层,毕竟美好。我想这也是知足常乐的一种诠释吧。

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